Vad är bäst för barnet?

= Barnets bästa är den bärande principen i FN:s konvention om barnets rättigheter. Den är formulerad i konventionens artikel 3 där det heter att ”barnets bästa skall komma i främsta rummet” vid alla åtgärder som rör barn. … Det betyder att barnets bästa ska vara vägledan- de på alla områden.

Barn försummas när deras grundläggande behov av åldersadekvat nutrition, skydd, undervisning, tillsyn, hälso- och sjukvård, kärlek och omsorg inte är tillgodosedda, oavsett orsak [5]. Enligt Världshälsoorganisationen (WHO) ingår försummelse i definitionen av våld, och kan således ses som en form av barnmisshandel [6].

Barnets bästa ska alltid sättas i första rummet och barn ska ha möjlighet att påverka och vara delaktiga i de beslut som berör dem. Kommunen ska ta hänsyn till barns rättigheter såsom de formulerats i Barnkonventionen och ha beredskap inför kommande lagstiftningsförändring då Barnkonventionen blir lag.

Barnets bästa behöver inte vara avgörande för vilket beslut som fattas enligt socialtjänstlagen men ska alltid beaktas, utredas och redovisas. Vid beslut och andra åtgärder som rör vård och behandlingsinsatser enligt socialtjänstlagen ska dock barnets bästa vara avgörande.

I förskolan och skolan kan delaktighet handla om vara del i ett gemensamt lärande i en undervisningssituation eller att ges förutsättningar att vara delaktig i kamratgemenskapen. Begreppet delaktighet används i betydelsen “att vara en del av”, vilket omfattar mer än till exempel enbart inflytande.

Delta = Vara med om. Inflytande = möjlighet att påverka.

Att få god omsorg som barn utgör en skyddsfaktor för barnet både på lång och kort sikt. … Grundläggande omsorg om barnet handlar också om att barnet får den vård den har rätt till. Det genom att föräldrarna har kontakt med barnavårdscentralen för råd om barnets utveckling, beteende och sjukdomar.

Hur påverkar barnkonventionen skolan och reglerna i skollagen? … Enligt artikel 28 i barnkonventionen ska ett barn ha rätt till utbildning. Barnets rätt till utbildning finns i bestämmelser i Regeringsformen och skollagen. Källor: 2 kapitlet 18 § första stycket regeringsformen och 7 kapitlet 2–3 §§) skollagen.

Hur påverkar barnkonventionen skolan och reglerna i skollagen? Eftersom Sverige sedan 1990 har ratificerat FN:s konvention om barnets rättigheter har vi under lång tid varit skyldiga att anpassa nationell lagstiftning efter denna. Det innebär att skollagen redan ska vara anpassad utifrån reglerna i barnkonventionen.

Att lyssna till barns egna åsikter om åtgärder som kommer att beröra dem är en förutsättning för att kunna pröva, bedöma och beakta barnets bästa. Förutom att det är en rättighet för barn att få uttrycka sina åsikter och få dem beaktade ger barnens röster vuxna nödvändig och värdefull kunskap inför ett beslut.

De arbetsmetoder som förskollärarna menar möjliggör delaktighet och inflytande är att erbjuda barn val, involvera dem i beslut, skapa ett tillåtande klimat, samtala, lyssna och tillvarata deras intressen, arbeta i projekt samt dela in barn i mindre grupper.

Det handlar om att förstå och få en samsyn kring ord och begrepp som delaktighet och inflytande. ”Vad betyder de för oss?” Författarna lyfter begreppen på följande sätt: Delta = Vara med om. Inflytande = möjlighet att påverka.