Vad är multimodala arbetssätt?

Multimodala verktyg blir således verktyg (föremål och tecken) med vilka man på flera olika sätt kan kommunicera kring ett innehåll. Multimodal kan man säga innefattar visuell kommunikation där man använder fler uttryckssätt än text för att kommunicera sitt budskap.

Elever utvecklar olika slags kunskaper när de får använda ljud, skrift, bild och rörelse i sitt berättande, men lärare saknar ofta kunskaper och resurser för att integrera estetiska lärprocesser i undervisningen. Multimodala berättelser och estetiska läroprocesser. …

Multimodal rehabilitering innebär en kombination av psykologiska insatser och fysisk aktivitet/träning, manuella eller fysikaliska metoder. Vårdpersonalen arbetar i team där också patienten ingår. Åtgärderna ska vara samordnade och pågå under längre tid.

Ett vidgat textbegrepp innebär att ordet text inte enbart förknippas med skriven text utan ges en utvidgad betydelse. … De båda kursplanerna betonar ”skapande av texter som kombinerar ord, bild och ljud” (Lgr 11).

Multimodalt lärande ser individen som en aktiv teckenskapare, placerad i ett socialt sammanhang. Inte bara med språket utan också med ljud, ljus, rytm, rörelse, färg och form, gör vi våra erfarenheter tillgängliga så att vi kan använda dem.

En multimodal analys är ett verktyg för lärare att tränga in i texter och analysera hur de olika visuella resurserna används för att skapa mening och betydelse (Björkvall, 2009, s. 10). Idag ställs höga krav på lärare att göra medvetna och kritiska val när de väljer läroböcker.

Multimodalt lärande ser individen som en aktiv teckenskapare, placerad i ett socialt sammanhang. Inte bara med språket utan också med ljud, ljus, rytm, rörelse, färg och form, gör vi våra erfarenheter tillgängliga så att vi kan använda dem.

Syftet med multimodal smärtrehabilitering är att behandla smärtan genom att påverka flera faktorer som kan orsaka smärtan. Inför din rehabilitering gör mottagningen en bedömning utifrån medicinskt underlag och tidigare utredningar som kan komma från din vårdcentral.

Genom fokussamtal och videoobservationer fick hon syn på hur små barns meningsskapande i interaktion med andra barn och med teknologi kan kopplas till språkande och litteracitet. Resultatet visade att barn använder kroppen på ett systematiskt sätt, där deras meningsskapande kan förstås ur språkliga perspektiv.

62. Lindström (2009, s. 61–63), med intryck från Eisner (2002) och Marner och Örtegren (2003), beskriver lärandeformer som mediespecifika, specifika för ett visst skolämne, och medieneutrala, utan koppling till ett visst ämnesområde.

Multimodal rehabilitering (MMR) är en samlingsbeteckning på behandlingsmetoder som inbegriper såväl fysiologiska och medicinska som psykologiska och sociala insatser.

Smärtmottagningen behandlar patienter med godartad långvarig smärta, cancerrelaterad smärta, postoperativ smärta och andra akuta smärttillstånd. Vår roll är att uppfylla behovet av god smärtvård men också att utgöra en resurs både för primärvården och för övrig specialistvård.

Literacy är individens förmåga att konstruera och skapa mening genom läsning, skrivande och samtalande om texter. Synligt lärande inom literacy kräver att lärare förstår vilka strategier och rutiner som är lämpliga i olika undervisningssituationer.

Literacy events innebär situationer där lärande av läsning och skrivning pågår. Detta kan ske när som helst och var som helst, samt i vilken ålder som helst.